TURMAS DE PRÉ -PROFESSORA MIRIELLE-VISITA À FEIRA E MERCADO

TURMAS DE PRÉ DA PROFESSORA CLEIDE- VISITA À FEIRA E AO MERCADO

objetivo: Praticar ensinamentos adquiridos com o tema: alimentação saudável, trabalho em sala de aula, por meio de histórias, vídeos e atividades bem como exercitar a utilizar o dinheiro, pois cada um teve a oportunidade de comprar sua fruta com o dinheiro que trouxeram, adquirindo assim noções de economia, quanto custa, quanto sobra, e o que deu para comprar com o valor que tinham, além disso também, trabalhou-se a questão da solidariedade, alguns emprestaram dinheiro para o amigo que não tinha ou que faltou dinheiro. Após esta etapa da atividade, degustamos as frutas na escola, de forma coletiva.

RECESSO ESCOLAR - PRÉ

COMUNICADO AOS PAIS DO PRÉ:

17/7/2017 ATÉ 28/7/2017 RECESSO ESCOLAR- NÃO TERÁ AULA

DIA 17/7: CONSELHO DE CLASSE- NÃO TERÁ AULA

DIAS 18/7 E 19/7: CURSO PARA PROFESSORES- NÃO TERÁ AULA

20/7 À 28/7 RECESSO ESCOLAR PARA PROFESSORES E ALUNOS: NÃO TERÁ AULA

DIA 31/7: REINÍCIO DAS AULAS (AULA NORMAL)

RECESSO ESCOLAR CRECHE

COMUNICADO AOS PAIS DA CRECHE:

17/7/2017 ATÉ 28/7/2017 RECESSO ESCOLAR- REGIME DE PLANTÃO

DIA 17/7: REGIME DE PLANTÃO

DIAS 18/7 E 19/7: CURSO PARA PROFESSORES- REGIME DE PLANTÃO

20/7 À 28/7 RECESSO ESCOLAR : REGIME DE PLANTÃO

DIA 31/7: REINÍCIO DAS AULAS (ATENDIMENTO NORMAL)

TURMA 1-2 ANOS PROFESSORA SHEILA ATENDENTE CAROL

Na última semana a turma  brincou com macarrão.  As crianças da turma exploraram as texturas, podendo manusear, apertar e passar no corpo, experimentando diferentes resultados com o macarrão cozido, que amassava, Assim, puderam estimular a motricidade fina.

Nestas experiências, percebemos diferentes reações em cada criança. Algumas se sentiram à vontade para explorar a textura com as mãos e o corpo, outras ainda queriam experimentar com a boca, além das que preferiram, a princípio, ficar apenas observando. Nesta faixa etária, é comum que algumas crianças mergulhem nessas experiências sensoriais enquanto outras precisam de um tempo maior de observação para se sentirem seguras para agir. Com a repetição dessa atividade foi possível observar a transformação do incômodo de tocar em algo escorregadio, por exemplo, em curiosidade e prazer em explorar. Desta forma, cada um pôde brincar e compartilhar essa experiência com os amigos, respeitando o seu tempo.

A partir dessa primeira experiência sensorial, começamos uma brincadeira mais lúdica, que estimula o simbólico e a fantasia, como brincar de fazer comidinha, acrescentando as panelas e alimentos de brincadeira. Imaginamos juntos o que iríamos cozinhar, o que tinha na nossa comida e brincamos de servir para o amigo, estimulando também a interação entre as crianças.  Neste momento foi possível perceber que as crianças curtiram muito a atividade, participando com prazer e curiosidade.